Comprender los diferentes tipos de TDAH

Aprender más acerca de tutoría en línea para estudiantes con TDAH

Conclusiones clave

• El nombre “trastorno por déficit de atención con hiperactividad” implica que el TDAH significa que hay un déficit de atención, sin embargo, a menudo ese no es el caso. Muchas veces, los niños con TDAH son excelentes para prestar atención infinita a las cosas que encuentran interesantes. Sin embargo, luchan por regular su atención y enfoque en tareas menos interesantes. Es por eso que pueden construir Legos, jugar videojuegos o leer su libro favorito durante horas, pero les resulta tan difícil completar una hoja de trabajo de matemáticas o leer su libro de texto.

• Hay tres tipos principales de TDAH con dos dimensiones distintas de síntomas: falta de atención e hiperactividad/impulsividad.
  • TDAH tipo inatento es lo que los médicos solían llamar ADD. Los síntomas comunes de este tipo de TDAH incluyen dificultad con la atención y la concentración, ensoñación frecuente y dificultades con la organización, la planificación y la ejecución.
  • TDAH tipo hiperactivo e impulsivo se caracteriza por inquietud, dificultad para sentarse quieto y regular el cuerpo, e impulsividad.
  • Presentación combinada de TDAH se caracteriza por seis o más síntomas de las dos categorías de falta de atención e hiperactividad/impulsividad

• TDAH Tempo cognitivo lento es un cuarto tipo potencial de TDAH que es menos común.

• Estos diferentes tipos de TDAH tienden a diagnosticarse más comúnmente en diferentes etapas del desarrollo de un niño.
  • El tipo de TDAH hiperactivo e impulsivo se identifica con frecuencia en los niños más pequeños porque luchan con el comportamiento. Estos niños tienen dificultad para regular su cuerpo y seguir instrucciones. Sus síntomas son obvios e impactan negativamente en su experiencia en el hogar y en la escuela, razón por la cual los padres a menudo hacen que evalúen a sus hijos a una edad temprana.
  • El tipo de TDAH desatento se diagnostica más tarde en la escuela primaria, secundaria o preparatoria, ya que los niños luchan por volverse más independientes y adaptarse a mayores expectativas académicas. Las dificultades con la atención y el enfoque conducen a lagunas en la comprensión del material académico. Además, las dificultades con las habilidades de la función ejecutiva dificultan que los estudiantes manejen sus responsabilidades cada vez más complejas.

• El TDAH también tiende a expresarse de manera diferente según el género.
  • Los niños tienden a mostrar más signos de hiperactividad e impulsividad.

• Las niñas con TDAH suelen mostrar más síntomas de falta de atención y luchan con las habilidades de la función ejecutiva.

• Por último, El TDAH se reduce a la dificultad con la autorregulación. Los niños con TDAH tienen dificultades para regular tanto sus mentes como sus cuerpos. Esto, a su vez, afecta su vida dentro y fuera del aula. Los niños con TDAH no solo tienen dificultades para concentrarse y prestar atención en clase, sino que también tienen dificultades con las habilidades de funciones ejecutivas que necesitan para aprender y manejar la tarea; y su impulsividad y dificultad para regular sus cuerpos y emociones afecta su capacidad para establecer relaciones positivas con sus compañeros y familiares.

Si está preocupado por el desarrollo de su hijo, ¡estamos aquí para ayudarlo! Dr. Matt Pagirsky es un neuropsicólogo que puede ayudar a evaluar si su hijo tiene o no problemas con el TDAH. Y tu puedes reserva una consulta gratis con un especialista en aprendizaje de Braintrust para encontrar el apoyo que necesita para su alumno único.