Dificultad con el manejo emocional
Muchas personas tienen problemas para manejar las emociones. Muchos adultos pasan toda su vida trabajando en el manejo emocional y algunos nunca lo dominan por completo. Así que no debería sorprendernos cuando nos encontramos con niños que carecen de las habilidades necesarias para manejar sus emociones. No es algo que nacemos sabiendo cómo hacer. Tenemos que aprender […]
Empoderando a los estudiantes de secundaria
Nadie ha afirmado nunca que ser estudiante de secundaria sea fácil. Para los preadolescentes promedio, los cuerpos, las hormonas y los amigos cambian casi a diario, y lo último en lo que quieren pensar es en la escuela. Tener que pasar horas todos los días haciendo lo que alguien más te dice que hagas no es exactamente su idea de […]
Promoción de la comunicación verbal
Con la tecnología en constante aumento y las caras de los niños pegadas a sus pantallas, la gente habla cada vez menos. No es de extrañar que los estudiantes de hoy tiendan a tener más dificultades para articular sus pensamientos e ideas verbalmente. ¡No tienen que hacerlo tanto como las generaciones anteriores! Pero ser capaz de comunicarse de manera articulada sigue siendo […]
El desarrollo socioemocional de su hijo
Así como las habilidades académicas de los estudiantes progresan a medida que crecen, también lo hace su desarrollo socioemocional. Si bien cada niño es único en exactamente cuándo y en qué orden dominan las habilidades SEL, estos son algunos de los hitos típicos que puede esperar ver cuando los estudiantes comienzan la escuela primaria, cuando terminan la escuela primaria y cuando […]
Hábitos de estudio apropiados para la edad
No nacemos con buenos hábitos de estudio. Los aprendemos, los practicamos y eventualmente se convierten en una segunda naturaleza. Pero, ¿cómo comienza este proceso? ¿Y cuando? La creación de buenos hábitos de estudio y trabajo puede comenzar desde la edad preescolar. Incluso se podría argumentar que la ética de trabajo y la actitud de los padres pueden contagiarse a los niños como […]
Desarrollo de habilidades metacognitivas tempranas
Todos los niños aprenden mejor cuando son dueños de su aprendizaje. Pero esto es más fácil decirlo que hacerlo. ¿Cómo les damos a los estudiantes esta propiedad y al mismo tiempo los guiamos a través del riguroso plan de estudios que necesitan aprender? Aquí hay algunas estrategias bastante sencillas que no requerirán que reinventes la rueda. Comience por ayudar a los niños […]
Compartir preocupaciones sobre el aprendizaje de su hijo
Si ha notado que su hijo muestra nuevas dificultades con su trabajo escolar, un gran primer paso es hablar con su maestro. Una relación abierta y honesta entre padres y maestros es clave para el éxito de un niño. ¡Quieren escuchar lo que estás viendo en casa! Pero hay algunas estrategias importantes para mantener […]
Diseño Universal para el Aprendizaje vs. Diferenciación
El Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) y la Instrucción Diferenciada (DI) existen para abordar las diferentes necesidades de los estudiantes. Cumplen la misma función raíz y, a menudo, se confunden entre sí. Algunos profesionales incluso usan los dos términos indistintamente. Pero UDL y DI son en realidad cosas completamente diferentes. Pueden parecer similares en acción, pero […]
Diseño Universal para el Aprendizaje en Casa
Para los padres de niños con dificultades de pensamiento y aprendizaje, la prioridad suele ser asegurarse de que obtengan lo que necesitan en la escuela. Pero los niños están aprendiendo constantemente, ¡incluso en casa! Y las necesidades que tienen en el salón de clases no desaparecen cuando termina la jornada escolar. Un enfoque eficaz para abordar estas necesidades en la escuela […]
Diseño Universal para el Aprendizaje en el Aula
El Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés) ha ganado popularidad como un enfoque de enseñanza donde los maestros diseñan la instrucción que satisface las necesidades específicas de unos pocos, pero aún así beneficia a todos. Hay mucha teoría detrás de UDL y el razonamiento para adoptar este enfoque es sólido. Pero, ¿cómo es realmente un aula UDL? […]
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