La discalculia es una discapacidad que afecta la forma en que los estudiantes procesan y entienden los números. Si bien la dislexia por discapacidad basada en la lectura también puede causar confusión numérica, la discalculia ocurre en estudiantes con dificultades específicas para trabajar con números y operaciones basadas en números.

Tal como estudiantes con dislexia pueden tener ansiedad al realizar tareas de lectoescritura, los niños con discalculia pueden experimentar ansiedad en matemáticas. Dado que estos estudiantes normalmente no tienen dificultades con las materias basadas en el lenguaje, su ansiedad generalmente se limita a las matemáticas y las materias relacionadas con las matemáticas. Sin embargo, debido a que las matemáticas afectan nuestra vida diaria de muchas maneras, esta ansiedad no necesariamente se aplica solo al salón de clases. Incluso tareas como contar o administrar el tiempo, comprar y cocinar pueden ser abrumadoras y abrumadoras para una persona con discalculia.

Como cualquier otra fuente de ansiedad, hay formas en que podemos capacitar a los estudiantes con discalculia para que se conviertan en matemáticos más seguros. Con las siguientes herramientas y estrategias, los estudiantes pueden mejorar su comprensión y desempeño matemático dentro y fuera del salón de clases.

Estrategias y apoyos para estudiantes con discalculia

Construya una base sólida

Estudiantes con discalculia con frecuencia desarrollar habilidades matemáticas tempranas más lentamente. Cuando las brechas en esas habilidades tempranas no se detectan y llenan a fondo, estos estudiantes simplemente se pierden cada vez más a medida que avanzan en los grados. Por ejemplo, los estudiantes que nunca obtienen una base sólida en la división tendrán muchas dificultades para comprender las fracciones. Asegúrese de que esos conceptos fundamentales estén allí lo antes posible.

Permitir calculadoras (cuando sea necesario)

Si bien estas herramientas han sido ampliamente debatidas, existe un propósito al permitir su uso para estudiantes con un trastorno matemático. Si bien es importante que los estudiantes que aprenden habilidades matemáticas puedan ejecutar una operación antes de ver la solución, a veces las barreras que la discalculia puede causar impiden que los estudiantes accedan a estos conceptos matemáticos. Cuando un estudiante no está progresando debido a una tremenda dificultad para ejecutar operaciones matemáticas, debería poder usar herramientas que lo ayuden a tener éxito. Esto, a su vez, aumenta la confianza y la autoestima y reduce la ansiedad matemática.

Usar papel cuadriculado

Algunas de las luchas que vienen con la discalculia son visuales. Muchos estudiantes encuentran que el papel cuadriculado ayuda a proporcionar un plano visual más estructurado en el que trazar su trabajo. Esto les facilita la organización y el seguimiento de sus pasos.

Fomentar una mentalidad de crecimiento

Mucha de la ansiedad que sienten los niños con respecto a las matemáticas tiene que ver con el miedo a cometer errores. Después de todo, si supieran que nunca cometerían un error, ¿por qué tendrían que sentirse ansiosos? Romper la idea errónea de que los errores son una señal de fracaso es el primer paso para abordar esta mentalidad dañina. En cambio, muestre a los estudiantes el valor de cometer errores. Necesitan algo más que escuchar “está bien cometer errores”. Necesitan ver a otras personas (¡incluidos sus maestros y padres!) cometiendo errores, aprendiendo de ellos y estando bien. Cuanta más exposición tengan sobre cómo otras personas lidian con los errores, más cómodos se sentirán cometiendo los suyos propios y antes podrán comenzar a usarlos de manera constructiva.

Haga que las matemáticas estén tan basadas en juegos como sea posible

When a child has anxiety around math and using math strategies, make their practice fun! It’s easy to distract students from their anxiety with games. So make as much of their math practice as possible into a game. It’ll help make time spent doing math a bit more bearable. They might even begin to enjoy it!