La cuestión del estilo de aprendizaje se ha vuelto candente en los últimos años. Esto se debe a que la idea de los estilos de aprendizaje ha sido parte de la formación docente durante décadas, pero no hay una gran cantidad de datos para ilustrar la eficacia del uso de esta información en el aula. De hecho, Howard Gardner, el padrino de las inteligencias múltiples, autor de esta pieza para reforzar la idea de que un estilo de aprendizaje no es una aptitud, sino una preferencia. Sin embargo, aunque hay mucho desacuerdo sobre el concepto de estilos de aprendizaje, sigue siendo un tema que vale la pena explorar. En primer lugar, promueve la conversación en torno a metacognición, que es importante tener. En segundo lugar, destaca la importancia de la instrucción multisensorial. Eso significa que las lecciones que no solo explican, sino que también ilustran e incluyen un compromiso activo siempre serán más efectivas. Si bien algunas personas aprenden más visualmente y otras aprenden mejor escuchando o haciendo, todos aprendemos mejor con la enseñanza multisensorial. Dicho esto, siempre es bueno aprender más y pensar en estilos de aprendizaje. Siga leyendo para obtener una descripción de cada tipo de aprendizaje y cómo apoyar estas fortalezas.

¿Cuáles son las diferentes categorías de estilos de aprendizaje?

Las cuatro categorías principales:

Visual/Espacial: Los aprendices visuales absorben mejor la información a través de la observación. Probablemente prefieran leer algo que escucharlo. Cuando el texto va acompañado de dibujos, imágenes y diagramas, pueden entenderlo aún mejor. Es posible que estos alumnos necesiten ver una nueva habilidad modelada antes de que puedan probarla ellos mismos.

Auditivo-Musical: Los estudiantes que son aprendices auditivos-musicales se desempeñan mejor con oportunidades para escuchar. Si bien no todos los estudiantes auditivos son musicales, muchos de ellos tienen un buen sentido del ritmo. Los estudiantes auditivos más jóvenes a menudo aprenden mejor cuando se les enseña nueva información a través de canciones o rimas. Cuando crezcan, probablemente prefieran escuchar un podcast o un audiolibro que sentarse a leer un libro.

Verbal: Estos alumnos están más comprometidos cuando pueden hablar o escribir sobre nuevos temas. Prefieren hacer preguntas y ser parte de una conversación en lugar de simplemente sentarse y escuchar. Parafrasear la información recién aprendida les ayuda a procesarla de manera más efectiva.

Kinestésico: Estos estudiantes aprenden mejor haciendo. Prefieren probar una habilidad de inmediato, en lugar de verla o escuchar sobre ella. En lugar de que se les den los pasos, los aprendices cinestésicos prefieren descubrir los pasos por sí mismos a través de la exploración. Las actividades prácticas son la mejor manera para que estos estudiantes den sentido a lo que están aprendiendo.

Categorías adicionales de estilo de aprendizaje:

Lógico: También conocidos como aprendices de matemáticas, estos estudiantes buscan razonar su camino a través de la nueva información con lógica. Abordar las tareas de manera procedimental tiene más sentido para ellos. Estos estudiantes prefieren cuando hay reglas o pasos que pueden seguir para comprender un concepto dado.

Social: Los estudiantes que son aprendices sociales prefieren ser parte de un grupo de estudio que prepararse solos para un examen. Al igual que los aprendices verbales, les gusta discutir su aprendizaje y escuchar las perspectivas de los demás. Disfrutan colaborando en proyectos de grupo y suelen ser grandes comunicadores.

Solitario: Los estudiantes solitarios prefieren trabajar solos. Son muy conscientes de lo que necesitan para aprender, y lo hacen mejor cuando no hay nadie cerca para distraerlos. 

En conclusión

¿Tiene curiosidad acerca de sus propias fortalezas y desafíos de aprendizaje? Encuestas como Éste puede ayudarlo a obtener más información sobre su perfil de aprendizaje. Sin embargo, es importante tener en cuenta que estos estilos de aprendizaje de ninguna manera dictan cómo deber aprender. En su lugar, esta perspectiva debería actuar simplemente como una guía para dar a conocer sus propias fortalezas y preferencias. En última instancia, todos sacaremos el máximo provecho de las experiencias de aprendizaje multisensorial.