La consulta estructurada de palabras es una forma poderosa para que los estudiantes aprendan el idioma y las palabras que contiene. En muchas aulas, los estudiantes simplemente aprenden las reglas fonéticas y las definiciones de palabras aisladas. A través de SWI, también conocido como Investigación Científica de Palabras, los estudiantes estudian la historia de las palabras, las conexiones entre las palabras y la evolución del lenguaje que cuenta las historias de esas palabras. Como sugieren los nombres, SWI hace que el aprendizaje del idioma inglés sea una investigación científica emocionante.
¿De dónde vino SWI?
SWI nació de una investigación realizada por Peter Bowers, experto en alfabetización, y John Kirby, psicólogo educativo. Querían averiguar cómo los estudiantes en los grados superiores de primaria aprenden mejor el idioma. Sus hallazgos apuntaron a la indagación estructurada como la forma más efectiva de impartir instrucción significativa en morfología (cómo se forman las palabras y qué significan). La indagación estructurada es donde los maestros brindan a los estudiantes un procedimiento específico a seguir para generar y/o responder preguntas.
“La investigación científica es el único medio por el cual una comunidad de aprendizaje puede aceptar o rechazar con seguridad hipótesis sobre cómo funciona la ortografía”. -Peter Bowers
El Proceso SWI
Cuando Kirby y Bowers diseñaron este enfoque para el estudio de palabras, identificaron las siguientes cuatro preguntas como cruciales para guiar la investigación de palabras de los estudiantes:
¿Cuál es el significado de tu palabra?
¿Cómo está construido? (Específicamente, ¿tiene una base/raíz/fijo?)
¿Puedes encontrar palabras relacionadas que compartan parientes etimológicos o morfológicos?
¿Los grafemas de la palabra emiten sonidos predecibles?
Una vez que los estudiantes estén familiarizados con el proceso SWI, se les anima a utilizarlo cada vez que no sepan una palabra.
¿Por qué enseñar usando SWI?
Los métodos más comunes de instrucción de idiomas implican una combinación de lecciones de fonética y trabajo con palabras raíz. Muchos profesores también incorporan fija y bases en lecciones de idiomas. Pueden dar definiciones a los estudiantes y pedirles que reúnan los significados por su cuenta en función de las partes de las palabras. Pero SWI da vida al aprendizaje de idiomas. Enseña a los estudiantes el "por qué" detrás de las reglas del idioma que aprenden, lo que hace que el aprendizaje de los estudiantes sea más significativo y memorable.
Spanish 
English