Componentes de la Cuerda de Lectura: Razonamiento Verbal

El razonamiento verbal es una de las ocho líneas de Cuerda de lectura de Scarborough. Se refiere a la capacidad del estudiante para dar sentido a las palabras habladas y escritas. Dentro de la cuerda de lectura, es parte del hilo más grande de comprensión y contribuye, junto con los otros hilos, al crecimiento del estudiante para convertirse en un lector hábil.

¿Qué es exactamente el razonamiento verbal?

El razonamiento verbal es el proceso mediante el cual nuestros cerebros dan sentido a lo que leemos y escuchamos. El término verbal se refiere a tener que ver con palabras. Y otra forma de pensar sobre el razonamiento es la resolución de problemas. Por lo tanto, el razonamiento verbal está, en cierto sentido, resolviendo el “problema” de comprender palabras.

¿Cómo son las habilidades de razonamiento verbal?

El razonamiento verbal va más allá de simplemente recordar lo que uno lee (o escucha) en un texto. Implica una comprensión más profunda de lo que se dice implícitamente también. Cuando hacemos inferencias basadas en lo que dice el texto y lo que ya sabemos, estamos usando habilidades de razonamiento verbal. También podemos usar conocimientos previos para hacer nuevas conexiones entre lo que ya sabíamos y lo que dice el texto.

Cómo desarrollar habilidades de razonamiento verbal

Dado que el razonamiento verbal es un proceso crucial para comprender un texto, es importante priorizar el desarrollo de habilidades en esta área. Aquí hay algunas maneras de ayudar a fortalecer las habilidades de razonamiento verbal de los estudiantes.

Juegos de asociación de palabras

Los juegos de asociación de palabras no solo ayudan a desarrollar habilidades de razonamiento verbal, sino que también son muy atractivos. (¡Después de todo, son juegos!). Las opciones incluyen la asociación simple de palabras, en la que una persona comienza con una palabra y otro jugador tiene que decir la primera palabra que le viene a la cabeza sin detenerse. La primera persona en dudar está fuera. Otra forma de jugar esto es usar temas o categorías. Los jugadores elegirían o se les daría un tema y necesitarían encontrar tantas palabras como sea posible que encajen en ese tema.

Palabra secreta

Otro juego de asociación de palabras se llama Secret Word. Un jugador piensa en una "palabra secreta" y da palabras clave que se relacionan con su palabra. Otros jugadores adivinan la palabra secreta, y el primer jugador les dice si su suposición se relaciona o no con la palabra secreta, o si la adivinaron correctamente. Por ejemplo, si la palabra secreta es "refrigerador", entonces "comida" y "frío" serían palabras relacionadas, pero "ártico" no lo sería.

Lean y discutan el texto juntos

Cualquier oportunidad de leer en voz alta y discutir una historia o un libro con los estudiantes mejorará su razonamiento verbal. Participar en la discusión y recibir orientación sobre lo que deberían pensar ayudará a los estudiantes a practicar las habilidades que necesitan para una comprensión profunda.

Usa el razonamiento visual

A veces, cuando los estudiantes carecen de habilidades de razonamiento verbal, poseen una fortaleza relativa en el razonamiento visual. Esto significa que tienen mucho más éxito procesando lo que sucede visualmente, a través de imágenes, ilustraciones, gráficos, etc. Ayude a estos estudiantes a flexibilizar sus conciencia metacognitiva usando esta fortaleza para apoyar el desarrollo de sus habilidades de razonamiento verbal. Pídales que utilicen técnicas de visualización mientras leen y/o pídales que creen representaciones visuales del texto, incluidos dibujos, notas o mapas mentales.