Habilidades de funciones ejecutivas. are central to success in the classroom and beyond. You can think of them as the CEO of your brain. They allow you to do things like organize, focus, and regulate emotions. We begin developing these skills from birth, but they only fully mature in our early 20s. And for many students, especially those with TDAH, executive function skills don’t come naturally. Braintrust is so excited to share our conversation with pediatric neuropsychologist Dr. Matt Pagirsky. Mire el video y siga leyendo para obtener más información sobre qué son las habilidades de funciones ejecutivas, la forma en que afectan el aprendizaje y cómo ayudar a los niños que luchan con este conjunto de habilidades.
Conclusiones clave
Utilizamos las habilidades de funciones ejecutivas para...
Mantener la atención y filtrar las distracciones
Identificar objetivos, crear planes para lograrlos y monitorear nuestro progreso
Organizar la información
Generar estrategias para la resolución de problemas.
Iniciar y completar tareas con eficiencia
Recordar y recordar información
Cambiar la atención y la transición de una actividad o tema a otro
Regula el comportamiento y las emociones.
Las habilidades de la función ejecutiva juegan un papel importante en el aprendizaje. Algunos ejemplos incluyen…
Lectura
Decode words fluently by remembering sounds long enough to blend them
Organizar y recordar detalles para comprender oraciones y párrafos
Hacer un seguimiento de una historia
Escritura
Organizar nuestras ideas para plasmarlas en papel
Hacer un plan general para un escrito.
Recordar y aplicar patrones ortográficos y reglas gramaticales.
Editar y revisar la escritura
Matemáticas
Resolver problemas de varios pasos
Ver diferentes formas de resolver un problema.
Realizar un seguimiento de la información importante en un problema
Organizar el trabajo en papel
Las habilidades de la función ejecutiva se desarrollan con el tiempo.
Comienzan a desarrollarse en la infancia.
Por lo general, maduran alrededor de los 18-20 años.
A menudo tardan más en desarrollarse en personas con TDAH
Hay puntos de referencia apropiados para la edad para el desarrollo de las habilidades de la función ejecutiva.
Estos incluyen la capacidad de retrasar la gratificación, controlar los impulsos, prestar atención a las tareas de alto y bajo interés, seguir instrucciones de varios pasos y planificar con anticipación.
Executive function challenges often become apparent during the transition into middle school and high school. This is because the complexity of assignments and expectations increases; and at the same time, students need to work with greater independence.
Los estudiantes que luchan con las habilidades de la función ejecutiva necesitan intervención. Esto debería incluir:
Instrucción de estrategia explícita con modelado frecuente
Oportunidades consistentes y repetidas para la práctica.
Instrucción directa en herramientas y estrategias organizacionales.
Desarrollo de herramientas y estrategias de regulación emocional
Si su hijo tiene dificultades con las habilidades de la función ejecutiva, ¡podemos ayudarlo! muchos de nuestros tutores de confianza tienen una amplia experiencia ayudando a los estudiantes a desarrollar las habilidades de funciones ejecutivas que necesitan para tener éxito en la escuela y más allá. Y si le preocupa el desarrollo de su hijo, asegúrese de comunicarse con un neuropsicólogo pediátrico como Dr. Matt Pagirsky para una consulta o evaluación.
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