Hay una serie de habilidades que los estudiantes deben dominar cuando comiencen a hacer la transición a la universidad. ¡Uno importante es cómo realizar investigaciones para las cantidades inevitables que tendrán que hacer durante los próximos cuatro años! La experiencia de un estudiante con la investigación generalmente comienza en la escuela secundaria, tal vez con un artículo de Wikipedia o un búsqueda vaga en google. Lo que está en juego es un poco más alto en la escuela secundaria, donde los criterios para las fuentes de investigación se vuelven un poco más estrictos. Una vez que los estudiantes lleguen a la universidad, es probable que Wikipedia no sea aceptada como una fuente legítima (aunque depende del profesor). El nivel de acceso que tienen los estudiantes de secundaria y preparatoria al apoyo de los maestros probablemente tampoco estará disponible en la misma medida más allá del grado 12. En pocas palabras, los estudiantes estarán en gran medida solos cuando se trata de realizar investigaciones para proyectos universitarios. Y muchos estudiantes universitarios luchan con esto.
De acuerdo a Diario de la biblioteca, un estudio de 2017 encontró que menos de 1 de cada 3 estudiantes universitarios de primer año estaban equipados para llevar a cabo un proyecto de investigación con éxito. ¡Esa es una estadística bastante asombrosa, considerando que todos los estudiantes universitarios necesitarán hacerlo en un momento u otro! Aquí hay algunos consejos para preparar a los estudiantes universitarios para navegar el vasto mundo de la investigación a nivel universitario.
Dominando el arte de la búsqueda de Google
Un lugar popular para comenzar cualquier búsqueda de información del siglo XXI es Google. Pero realizar búsquedas productivas no es tan fácil como parece. Hay un arte en la elaboración de la frase de búsqueda correcta. Incluya demasiadas palabras y es probable que no vea muchos resultados. Pero sea demasiado amplio en sus términos de búsqueda y muchos de sus resultados no se adaptarán a sus necesidades. Un tipo efectivo de búsqueda se llama "Búsqueda booleana". Aquí es donde las frases de búsqueda combinan dos o más términos con "Y", "O" o "NO" para que las búsquedas incluyan más o menos contenido, o para excluir cierto contenido de los resultados. Esta es una herramienta útil para asegurarse de que las búsquedas sean lo más relevantes posible para lo que está buscando.
Aprovecha la Biblioteca del Campus
Si bien muchos estudiantes todavía usan buenos libros antiguos de tapa dura para sus investigaciones, el uso de la biblioteca está disminuyendo. A medida que aumenta la comodidad de Internet, los estudiantes prefieren realizar sus investigaciones desde la comodidad de su hogar o dormitorio que tener que ir a la biblioteca. Aún así, los recursos allí a menudo valen la pena el tiempo invertido. Los bibliotecarios también son un recurso valioso y subutilizado. De hecho, dado que los libros son fundamentales para el trabajo de un bibliotecario, incluso pueden ser un recurso más útil que un profesor para encontrar material relevante para el tema de un estudiante. Pueden orientarlo en la dirección correcta y ayudarlo a determinar qué libros son y cuáles no probablemente contengan algo útil. Los bibliotecarios de investigación también son expertos en navegar bases de datos en línea de artículos de revistas que podrían serle útiles.
Una nota sobre cómo evitar el plagio
Lo ideal sería que todos los estudiantes aprendieran la lección sobre cómo evitar el plagio de manera temprana y fácil, no cometiéndolo, sino prestando atención a la advertencia. Aquellos que cometan plagio en la escuela secundaria recibirán desde un cero en su calificación hasta una reunión con los padres y la suspensión. Pero cuando los estudiantes universitarios cometen un plagio flagrante, las consecuencias suelen ser menos reformadoras y más definitivas. Los estudiantes pueden reprobar el curso, ser eliminados del curso por completo o ser expulsados de la universidad por completo. ¡Esta no es la forma en que queremos que nuestros estudiantes aprendan a no plagiar!
Además de advertirles contra el plagio, brinde a los estudiantes oportunidades para practicar cómo evitarlo. Para cualquier información que incluyan en su proyecto que NO se cite, muéstreles cómo parafrasear varias veces para garantizar una nueva redacción completa. También enséñeles explícitamente cuándo citar información y cómo formatear sus citas. Revise esto a menudo. ¡Muchos plagios accidentales ocurren porque los estudiantes no saben exactamente cuándo y cómo incluir citas en sus escritos!
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