Para algunos estudiantes, pensar en ideas para escribir parece imposible. Y puede ser igual de desafiante enseñar el proceso de manera efectiva. Para los estudiantes que no saben leer, hay estrategias explícitas que pueden trabajar repetidamente. Con la práctica, estas estrategias les ayudarán a desarrollar sus habilidades de decodificación y comprensión. Pero cuando se trata de escribir, a veces los estudiantes simplemente no saben por dónde empezar. Cuando este es el caso, múltiples ejemplos no necesariamente siempre ayudan.
La lluvia de ideas es un excelente primer paso para cualquiera que encuentre que comenzar es un desafío. La lluvia de ideas para escribir se puede hacer de varias maneras. Son una gran manera de generar ideas para los temas. También se pueden usar para recopilar hechos y preguntas sobre un tema que ya se ha elegido. La belleza de las lluvias de ideas es que no necesitas ningún recurso para ellas. Todo lo que necesitas es el conocimiento dentro de tu cabeza.
Lluvia de ideas
Esto puede funcionar tanto para la ficción como para la no ficción, y para casi cualquier propósito de escritura que se te ocurra.
Ficción
El mejor lugar donde un autor puede recopilar ideas para una historia es de su propia vida. Si un estudiante tiene problemas para generar detalles sobre un personaje, puede usar amigos y familiares como inspiración. Algunos autores incluso se inspiran en los personajes de su historia al combinar los rasgos de personalidad de varias personas que conocen. Los estudiantes que tienen problemas para imaginar un escenario ficticio para su historia pueden basarse en lugares que conocen bien.
Basar las historias de ficción en la vida real puede hacer que el trabajo de un autor sea mucho más fácil. Puede ser especialmente útil para los estudiantes que no se sienten necesariamente cómodos aprovechando su imaginación al escribir.
No ficción
Algunos estudiantes tienen problemas para elegir temas de no ficción sobre los que les gustaría escribir. En este caso, el mejor lugar para comenzar es crear una lista de posibles temas. Ya sea que la tarea sea para investigar un animal o un período de tiempo histórico, esta estrategia puede funcionar para prácticamente cualquier área temática. Una vez que el estudiante haya creado una lista sustancial, el siguiente paso sería elegir el tema que más le interese o el tema sobre el que más sepa. ¡Preferiblemente, pueden encontrar un tema que cumpla con ambos criterios!
Contenido de lluvia de ideas
Una vez que los estudiantes han elegido un tema para su escritura de no ficción, un excelente siguiente paso es generar preguntas para guiar su investigación. Una forma simple pero efectiva de hacer esto es crear un gráfico KWL. Un cuadro KWL hace que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre lo que ya saben sobre un tema, lo que quieren saber sobre el tema y, después de investigar un poco, lo que han aprendido sobre ese tema. Los gráficos KWL generalmente se organizan en tres columnas, pero se pueden escribir de cualquier manera que conduzca al proceso del estudiante. La columna del medio, o lo que el estudiante quiere saber, debe contener preguntas que el estudiante tenga sobre su tema.
Muchos estudiantes tienen problemas para generar preguntas por sí mismos. La recopilación de conocimientos previos puede estimular la curiosidad y ayudar a los estudiantes a darse cuenta de lo que quieren aprender más. Esta puede ser una estrategia útil para crear preguntas. Una vez que un estudiante tiene algunas preguntas profundas sobre su tema, el proceso de investigación se vuelve mucho más fácil y más específico.
Las estrategias anteriores no necesariamente harán que un proceso desafiante se sienta más fácil, pero pueden proporcionar pasos útiles para cualquier estudiante que se sienta paralizado por una página en blanco.
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