Estrategias para gestionar la enseñanza a distancia

Maestros, lo entendemos. Llevas meses sin dormir, tratando de mantenerte a flote en el año más duro de tu carrera. Decir que ya estás agotado por el año escolar es quedarse corto. Probablemente esté yendo más allá del llamado del deber y todavía sienta que está fallando a sus alumnos. No haremos falsas promesas de que la enseñanza será más fácil en el corto plazo, aunque la vacuna brinda cierta esperanza. Hasta entonces, podemos ofrecer algunos cambios de mentalidad útiles.

1. Apóyense unos en otros.

Los maestros se necesitan este año más que nunca. Si su comunidad escolar ya está unida, lo que significa que comparten recursos entre sí y brindan y buscan apoyo, aproveche eso. Nadie se beneficia de estar completamente solo y aislado, y aunque sabemos lo valioso que es su tiempo de preparación, alguien al otro lado del pasillo (o a una llamada de distancia) podría tener un recurso que cambiará su vida. Así que no tengas miedo de buscarlos.

2. Pide ayuda.

No tiene sentido el estoicismo en este momento. Si necesitas cualquier tipo de ayuda, encuéntrala. Hágale saber a su administrador que tiene problemas (advertencia: no será una sorpresa para ellos). En cuanto a nuestro punto anterior, diríjase a colegas en los que confíe para obtener consejos, recursos didácticos o un oído amable. Si su salud mental está sufriendo, no deje que eso pase desapercibido. No hay nada de malo en pedir ayuda. ¿No es eso lo que siempre les decimos a nuestros estudiantes?

3. Muestra tu lado humano.

A los niños les encanta cuando señalamos nuestros defectos. Les encanta cuando nos equivocamos, cometemos errores o nos asustamos porque hay una araña enorme en la habitación. No pretenda que nada le molesta en el momento en que sus alumnos entran en la sala o entran en su salón de clases remoto. Sí, los niños necesitan normalidad y rutina, pero eso no significa que debas ocultar tus sentimientos. También necesitan ver que eres humano y que experimentas exactamente el mismo rango de emociones que ellos. Hable con ellos sobre todos los desafíos que enfrenta este año, siempre y cuando no parezca culpa o enojo mal dirigido. Incluso podría recibir alguna empatía inesperada u ofertas de ayuda.

4. Haga del cuidado personal su prioridad.

Hemos escuchado toda la gama de peajes dañinos que este año ha causado a los maestros. Algunos de ustedes pasaron de dormir 6 ½ horas por noche a 3 o 4. Muchos de ustedes triplicaron su ingesta diaria de cafeína, eliminaron por completo cualquier rutina de ejercicios que pudieran haber tenido, o ahora confían en el chocolate para mantenerse despiertos si son más de las 11 p.m. Quizás algunos de ustedes puedan relacionarse con todo lo anterior. Estos hábitos son insostenibles. Probablemente sientas que todo lo que estás haciendo para llenar ese tiempo es una prioridad y que no hay flexibilidad. Pero sea lo que sea lo que impide que se alcancen esas 6 horas y media de sueño, no vale la pena el costo que le está cobrando a su salud. Y sus alumnos se beneficiarían más de un maestro descansado y feliz que de un maestro quemado, privado de sueño y con exceso de cafeína.

5. No reinventes la rueda.

Este no es el año para rediseñar su plan de estudios. No es el año para experimentar con un nuevo diseño de hoja de trabajo o para cambiar el orden de las unidades. Cuando sea posible, este año debe tratarse de aprovechar lo que sabes que funcionó en el pasado y mantenerlo. Tiene suficiente en su plato con tratar de descubrir cómo distanciarse socialmente, enseñar a estudiantes en persona y remotos (a veces al mismo tiempo) y cómo llegar a los estudiantes en su lista que tienen IEP, cuando no lo es. No es físicamente posible darles la instrucción personal íntima que muchos de ellos necesitan. Usa lo que tienes, incluso si no es perfecto. Dedica tu energía donde más se necesita.

Conclusión

La verdadera razón por la que la enseñanza se ha sentido como un desafío adicional este año es que los maestros generalmente comparten un rasgo importante en común: todos tienen estándares y expectativas increíblemente altos no solo para sus alumnos, sino también para ellos mismos. Cada vez que sienta que está dando una instrucción menos que perfecta, trate de compensar trabajando más duro de lo que su salud mental, física y emocional puede soportar. Pero esto no es lo que más necesitan sus estudiantes. Necesitan un maestro en el que puedan confiar en aparecer listo para trabajar.