Autor: Mara Koffman

Los beneficios de la inclusión

Todos los niños se benefician de la inclusión. Los estudiantes con y sin necesidades especiales prosperan al estar rodeados de estudiantes diversos. Para el estudiante con autismo, es invaluable poder practicar habilidades sociales con compañeros de desarrollo típico. Para un estudiante con una discapacidad de lectura, las estrategias de escuchar y ver que usan sus compañeros neurotípicos es una gran oportunidad de aprendizaje. Y […]

Cómo (y por qué) hablar con su hijo sobre su IEP

Para muchos padres, hablar con los niños sobre su diagnóstico de discapacidad y el IEP puede resultar delicado. También puede sentir mucha presión para iniciar la conversación, y aún más presión para asegurarse de que no aplaste sus espíritus. El primer paso para los padres es replantear su propia perspectiva sobre lo que significa […]

Mantener la estructura en tiempos de caos

Cuando las cosas están agitadas, los niños lo sienten. A veces se manifiesta de manera obvia ya veces lo interiorizan. Ya sea que el caos se deba a una época del año particularmente ocupada o estresante, o que se deba a circunstancias atenuantes de la vida, existen algunos hábitos clave que no debe perder de vista. Porque los niños (y los humanos […]

Enseñando Acción de Gracias Responsablemente

Durante décadas, los estudiantes han escuchado una historia bastante unilateral sobre el Día de Acción de Gracias. La imagen que muchos maestros pintan sobre la festividad involucra a los peregrinos y los nativos americanos llevándose bien en paz y celebrando su generosidad compartida. Intentamos honrar el pasado, en nuestros hogares y en nuestras aulas, dando gracias por lo que tenemos. Y […]

Un Día de Acción de Gracias Divertido y Educativo

No hay duda de que los corazones se derriten con los pavos impresos a mano que dicen "Estoy agradecido por mi familia". Enseñar gratitud es importante, así que ¿por qué no hacerlo lindo? Pero a pesar de lo comunes (y adorables) que son estas actividades, es importante considerar el "por qué". Las actividades en el aula siempre deben estar enraizadas en un propósito académico, sin importar […]

Uso de sílabas para decodificar

Algunos estudiantes aprenden a leer sin esfuerzo, sin necesidad de instrucción o estrategias explícitas. Ellos simplemente "lo entienden". Pero muchos no. Y con demasiada frecuencia, la enseñanza de la lectura en las aulas supone que los estudiantes aprenderán a leer en gran medida por su cuenta. Puede haber un poco de fonética y/o trabajo de decodificación aquí y allá. Pero […]

¿Qué es el aprendizaje socioemocional?

Las materias académicas básicas no son los únicos temas que deben enseñarse en la escuela. A pesar de la atención constante en lectura, escritura, matemáticas, ciencias, estudios sociales y materias relacionadas, también es crucial que los estudiantes tengan acceso a un plan de estudios de aprendizaje socioemocional de alta calidad. El aprendizaje socioemocional (SEL) es un proceso por el que pasan los estudiantes para desarrollar […]

Hablando con los maestros en las conferencias

Las conferencias de padres y maestros siempre traen una ola de emociones. Los padres están emocionados de escuchar acerca de las fortalezas y los logros de sus hijos, y nerviosos de enterarse de las deficiencias inesperadas. Los maestros quieren asegurarse de que se comunican de manera eficiente, al mismo tiempo que transmiten empatía y atención. Incluso en las mejores relaciones entre padres y maestros, esta dinámica siempre requiere esfuerzo para navegar bien. […]

¿Qué importancia tienen las calificaciones?

Las calificaciones son la forma más eficiente para que los maestros comuniquen el progreso académico a los estudiantes y sus familias. Además de la retroalimentación frecuente y detallada (¡que los estudiantes también deberían recibir!), las calificaciones son la única forma de transmitir esta información con regularidad y de manera estandarizada. Sin calificaciones, los estudiantes estarían más o menos a oscuras […]

Cómo usar Choice como una poderosa herramienta de aprendizaje

A todos les gusta sentir que están a cargo. ¡Los niños no son diferentes! Cuando ofrecemos opciones a los estudiantes, les permite sentir que tienen el control sobre una situación determinada. Todos los estudiantes se benefician de tener opciones, ya que todos aprendemos mejor cuando tenemos algo que decir en nuestro aprendizaje. Para los estudiantes que luchan con […]